2007年，我盟少先队工作在盟团委和自治区少工委的指导下，各级少先队组织积极服务于党政工作中心，服务于素质教育，密切联系社会各界，共同开展丰富多采的少先队活动，保证了我盟年内少先队工作在顺利开展的基础上又有突破与创新。

一、活动目的

通过实践体验教育与社区少先队工作、雏鹰争章活动、手拉手活动以及少先队创新教育等主要活动的有机结合，使少年儿童从学校走向社会，加快少年儿童社会化的进程，促进少年儿童在实践中体验，在体验中成长。

二、活动内容

（一）社区体验
　　通过社区少先队活动和“雏鹰假日小队”活动，充分利用各种社区设施，发挥少先队阵地优势，引导队员在实践中体验，丰富、充实自己。为了从小培养队员们吃苦内涝、勤奋向上的良好风貌，在全盟各级少先队组织中组织开展了“绿色小天使、环保小卫士”活动，全盟各级少先队组织积极行动起来，学生们利用课余时间组成清洁小分队走上街头，对街头巷角的垃圾和各种小广告进行了清洗，以自己的实际行动告诉人们爱护环境，同时也培养了广大学生爱护环境、保护环境的意识，增强了社会责任感，养成了良好的行为习惯同时也让更多的孩子们在活动中得到了锻炼。

（二）争章体验
　　继续推行“雏鹰争章”活动，要求各级少先队组织充分整合社会资源，发挥校外教育阵地作用；加强队员自主定章的灵活性，认队员自己根据实际自主选择章目；强调实践性，要求“雏鹰争章”的各个环节重视实践性。通过“雏鹰争章”活动把实践体验的目标更加阶段化、具体化、活动化，把抽象的目标变成少年儿童看得见、摸得着、做得到的具体要求，用争章来促进实践体验，让少先队员们在争章活动中体验成功，不断实现自我超越。如：正蓝旗少工委指导该旗二小少先队“雷锋雏鹰小分队”到正蓝旗敬老院为那里的老人整理房间、擦洗门窗、清扫院落，还为爷爷奶奶们献上了队员们精心准备的节目，使广大老人享受到了乐趣，也培养了少先队员敬老爱幼的道德品质，使少先队员在体验教育的过程中得到了锻炼提高，深化了雏鹰行动的内容。该旗第一小学还利用少先队建队日安排了纪念少先队成立55周年的一系列活动，通过隆重的升国旗仪式和学生代表在国旗下的演讲，对学生进行了少先队历史知识教育。

（三）情感体验
　　为了营造亲密和谐的亲子关系，重构现代家庭亲情，让少年儿童在父母亲情的滋润下体验童年成长的快乐，我盟部分旗县创新情感体验活动方式，如，锡林浩特市少工委开展了“感恩教育”系列活动，正蓝旗少工委开展了“魅力家庭秀”活动，让孩子与父母一起参加活动，体验成长，感受成长的快乐。通过各项活动的有效开展，在当代少年儿童中搭建起父母与子女沟通的桥梁，让孩子与父母进行心与心的交流，促进家庭关系的和谐发展，让亲情融入千家万户。与此同时部分旗县少工委还纷纷开展了“学雷锋、见行动”活动、“手拉手”等活动。通过形式多样的学习实践活动极大地鼓励了各类先进，为创造和谐文明校园，推动学校德育工作的全面开展提供了思想保障和精神动力。

（四）阵地建设
　　我们在开展体验教育的过程中，紧密结合少先队创新教育，突出实践育人的思想，强调对少年儿童创新勇气、创新意识、创新思维、创新技能的培养，大力培养少年儿童的创新精神和实践能力，引导他们在实践中创新，在创新中体验。如：部分旗县的“红领巾广播”在原有的基础上不断丰富，正蓝旗二小在原有十个广播栏目的基础上又增设了“特别栏目”和“自办栏目”，自丰富学生业余生活的同时也极大的促进了学生的动手能力和创新能力。该旗一小则利用校内的橱窗，每月确定一个主题，围绕这一主题，每月出一期由师生共同主办的队刊《萌萌》和一期板报，然后再各中队间进行板报评比，本年度相继展出图片展“拒绝邪教，崇尚科学”、“爱祖国爱家乡”征文展、“了解科学知识，养成文明习惯”图文展、“争做文明小卫士”图片展等。

三、活动效果及思考

通过少先队工作得开展，取得了一些成效，也有一些思考，少先队工作的校外实践活动让许多的资源得到挖掘和利用，开展实践体验教育，让少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活以及自然生活中得到快乐的体验，促进少年儿童健康成长，在各级少先队组织内已经形成了共识，这是当前少先队组织自身发展的需要，也是当前推动实践体验教育活动的开展是一个有效的途径。要真正达到体验教育的目标要求，还必须得从源头抓起，注重对少年儿童的思想品德教育，把德育目标通过实践体验这一途径内化为少年儿童的心理内需，必须建立起学校、家庭、社会三位一体的德育体系，真正把少年儿童培养成为适应新世纪要求的全面发展的建设者和接班人。

2007年11月